刘国雄
　　男，1977年11月生，籍贯湖北，心理学博士。现为南京师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师，青蓝工程骨干教师。主要从事儿童认知发展研究，如儿童智力、推理能力、情绪能力、心理理论等的发展等。主持和参加“青少年对社会规则的认知发展研究”、“学前儿童社会认知发展的初步研究”、“童年早期儿童朴素理论的发展”等多项国家、省厅级科研项目。著有《学前儿童朴素情绪理论的发展模式》、《关于情绪以及情绪发展的理论述评》、《107名中学聋生家庭教养方式的调查》等学术论文20余篇。
 

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